教学研究重点项目/教学研究重点项目是什么

湖南省教改课题经费是多少

湖南省教改课题经费根据项目的不同而有所不同，对于湖南省首届教学改革研究项目，重点项目每项资助6万元，一般项目每项资助2万元。湖南省的教改课题经费分配具体情况如下：重点项目经费：在湖南省的教改课题中，重点项目是受到重点资助的。以首届教学改革研究项目为例，重点项目每项可以获得6万元的经费资助。

湖南省教育厅优秀青年项目：“基于要素所有者合作效率的公司治理问题研究”（06B098），5万元。湖南省教育厅一般项目：“公有制为主体的联合产权模式研究”（01C115），0.5万，已结题。博士专项经费项目：“基于人力资本的公司治理创新研究”（06QDB7），5万元。

005年9月至2007年12月，他主持的地市级科研项目是农村中小企业集群化与农村城镇化协调发展研究，由湖南省教育厅支持，经费2万元。2004年8月至2007年7月，他主持的省部级教改项目是农产品流通体系变革与营销模式创新，获得7000元资助。

出版及版面费用：与课题相关的论文、著作版面费或出版费。例如，某校规定论文版面费原则上不能超过3500元（或项目经费的30%）；中国政法大学规定印刷费不超过500元。咨询及鉴定费用：在项目研究过程中，邀请相关领域专家进行咨询或鉴定产生的费用。

重大课题每项资助不低于5万元，实施年限一般为两年，由省教育厅负责管理；重点课题每项资助不低于2万元，一般课题每项资助不低于1万元，实施年限一般为一年，由研究生培养单位的研究生管理部门负责管理。

湖北省高校教改项目的经费因项目级别和类型而有所不同。具体经费情况如下：武汉学院教学创新专项：根据武汉学院公布的2025年教学改革研究项目教学创新专项，每个立项项目资助经费额度为1万元。这一经费主要用于支持该校在教学创新方面的研究和实践。

湖南省教育厅科学研究项目立项名单

湖南省教育厅科学研究项目立项名单相关信息如下：2024年度湖南省教育厅科学研究项目2024年度共立项3462项，分为三类：重点项目：795项，聚焦学科前沿或关键技术问题；优秀青年项目：1209项，支持青年学者开展创新性研究；一般项目：1458项，覆盖基础研究与应用开发。

024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目：共有1649个项目获得立项，其中重点项目505项，一般项目1144项。这些项目旨在推动湖南省本科高校的教学改革，提升教学质量。2025年度湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目：该名单包含了具体的项目名称、主持人、团队和项目类别等信息。

湖南省研究生科研创新项目立项名单包括国防科技大学、中南大学、湖南大学以及湖南人文科技学院等多个学校的项目。

市教委科学技术研究计划项目拟立项项目：2025年度，市教委公示了科学技术研究计划项目的拟立项项目，其中包括重大项目92项、重点项目254项以及青年项目1631项。这些项目涵盖了多个科研领域，旨在推动科学技术研究的发展和创新。

2025年教育教学改革立项项目

1、广东海洋大学也开展了2025年校级教育教学改革项目的推荐立项工作，拟立项项目包括一般教改项目118项（含32项一流专业专项项目/科产教融合与拔尖人才培养改革）、一般教改项目（职能部门）7项、重点教改项目11项、思政课程与课程思政专项项目7项，共143项。这些项目体现了广东海洋大学在教育教学改革方面的全面布局和深入实践。

2、基础教育内涵建设项目：2025年江苏省基础教育内涵建设项目共361个，涵盖中小学生品格提升与心理健康教育项目57个、幼儿园课程游戏化项目32个、中小学课程教学深化改革项目132个、特殊教育发展项目45个、前瞻性教学改革实验项目53个、基础教育综合改革重点工作项目42个。

3、河南省高等教育教学改革研究与实践项目该项目是省级教改的核心类别之一，2024年度共立项建设1140项，覆盖多个教育领域。

4、项目立项情况 2025年，云南省教育厅公布了本科高校教育教学改革研究项目立项名单，其中滇西应用技术大学傣医药学院张秋实老师和珠宝学院刘竹老师主持的项目成功获批立项。这标志着云南省在本科教育教学改革方面取得了新的进展。

5、025年重庆市高等教育教学改革创新专项研究项目立项名单包括多个学校和项目。以下是部分立项名单的详细情况：重庆大学：“高校产教融合特色优势专业群高质量发展研究”等37个项目为“揭榜挂帅”专项重大项目。“指向创新人才培养的‘概率统计’大中衔接教学设计与改革”等12个项目为“案例推广”专项一般项目。

6、研究生院委托项目：2项（含教学督导专项研究课题1项、AI赋能教育改革项目1项）。该项目类别全面，覆盖课程、教材、管理等多维度，具体名单可通过北京交通大学研究生院查询。

高校思政课教学实效性研究项目,该项目主要研究的重点和难点分别是什么...

高校思政课教学实效性研究项目的主要研究重点包括教学方法的创新与实践、教学理念与模式的更新、课程内容的优化与整合；研究的难点包括实效性评估的准确性与客观性、学生个体差异的应对、教学资源与条件的限制。

研究的重点：思政课教学实效性的评估标准与方法：这是研究的首要重点，需明确评估思政课教学实效性的具体标准，如学生的学习成果、思想变化、行为表现等，并探索科学、客观、可行的评估方法，以确保评估结果的准确性和有效性。

夯实一体化建设的认识基点全面厘清党和国家对思政教育的要求，解决对“思政课程”“课程思政”“大思政课”等概念认识不到位的问题。需加强一体化教育意识，推动交流合作常态化、制度化。

文化融入高校思政课的研究视角主要包括文化自信视角、地方优秀文化资源赋能视角、价值导向与思想资源契合视角、校园文化建设与思政教育协同育人视角。文化自信视角：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是现代文化创新与发展的源泉。

课程思政建设典型案例：共100项案例入选。典型案例涵盖教学设计、教学方法、评价机制等维度，强调创新性、实效性和可推广性，旨在通过案例库建设促进全省高校互学互鉴。

湖北师范学院数学与统计学院教学研究

1、湖北师范学院数学与统计学院的教学研究项目自2009年起持续进行，旨在探索和提升教学质量。以下是关于其教学研究项目的部分汇总：新课标下的中学数学教学中数学史的渗透研究：由徐望斌负责，该项目主要探索在中学数学教学中如何有效地渗透数学史，以提升学生的学习兴趣和理解深度。

2、本科数学专业常微分方程教学模式研究与实践，由熊新生负责，郑绿洲、李必文为主要成员。 编写高等师范院校《概率论》教材，由蔡择林负责，李开灿、潘继斌、胡宏昌为主要参与者。 编写高等院校《数理统计》教材，由潘继斌负责，李开灿、蔡择林、胡宏昌为主要参与者。

3、负责人：胡长松研究领域：数学理论研究内容：在抽象数学空间的研究上取得突破，为几何学和拓扑学等领域提供新的理论框架。Banach空间中的不动点定理：负责人：胡长松研究领域：数学理论具体内容：进一步拓展和深化了Banach空间中的不动点理论。

4、湖北师范学院数学与统计学院科研项目一览表展示了学院在不同研究领域取得的成果。在这些项目中，涵盖了数学理论、方法与应用、统计模型、生物数学、医学与生态数学模型、控制理论以及神经网络动力学等多个方面。

5、数学与统计学院是湖北师范学院历史最悠久且师资力量雄厚的学院之一，前身可追溯至1973年创立的数学系。学院目前开设数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个本科专业以及会计学一个专科专业。其中数学与应用数学专业是湖北省立项建设的本科品牌专业，并且教学团队被评为省级教学团队。