教材建设重点/教材建设要求实施方案

...在用学历教材近19万,将重点加强新工科、新农科等学科教材建设...

1、我国在用的学历教材近19万种，教育部将重点加强新工科、新农科等学科教材建设，同时推进各级各类教材体系完善与质量提升，具体内容如下：教材建设总体情况：我国新的课程教材体系基本形成，目前在用的全国各级学历教育教材已近19万种。

2、例如，文件提出到2025年建成一批反映世界先进水平、具有中国特色的本科国家级规划教材，重点建设一批新工科、新医科、新农科、新文科教材，以及基础学科、新兴交叉学科教材等。此类文件通过红头形式发布，确保了政策的权威性和执行力，为高校和出版单位提供了明确的指导方向。

3、“双一流”建设：自主科学确定“双一流”标准，聚焦优势学科适度扩大建设范围，完善监测评价体系。创新能力培养：实施科学素养培育“沃土计划”、“脱颖计划”等，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设。

4、平台层面建强国家卓越工程师学院、国家产教融合创新平台，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育与人文教育协同，提升人才培养与产业需求的匹配度。

浙江省十四五重点教材建设项目属于教改项目吗

1、浙江省十四五重点教材建设项目属于教改项目。分析说明：从浙江大学发布的关于公布2024年度校级本科教材建设项目立项名单的通知中，可以明确看到入选的项目在正式出版并验收通过后，会被列为校级教改项目。这一信息为理解浙江省十四五重点教材建设项目与教改项目的关系提供了重要线索。

2、课程教材研究项目与基地建设教育部办公厅发布了关于2025年度教育部大中小学课程教材研究项目立项的通知，鼓励开展相关研究，为教材建设提供理论支持。

3、重庆市教育科学“十四五”规划2025年度立项课题：共立项1125项课题，涵盖多个类别。其中年度规划重大课题5项、重点课题97项、一般课题519项、青年课题82项；教学改革研究专项重点课题98项、一般课题208项；教育科研实验基地建设专项重点课题43项、一般课题73项。

4、未来建设重点：完善高校教材分级管理制度，强化高校党委对教材工作的责任。加强高校教材选用管理，健全教材建设支持保障机制，完善教材质量监控和评价制度。

5、政策支持与动态管理“十四五”期间分批建设1万种国家规划教材，指导建设省级规划教材；到2025年认定2000种左右产教融合型优质教材。教材需定期修订，淘汰落后内容，已获评国家级或省级规划教材的不得重复申报同类项目。

国家关于教材建设的政策文件

国家关于教材建设的政策文件涵盖多个方面，旨在提升教材质量，推动教育高质量发展。课程教材研究项目与基地建设教育部办公厅发布了关于2025年度教育部大中小学课程教材研究项目立项的通知，鼓励开展相关研究，为教材建设提供理论支持。

国家规划教材有红头文件。红头文件作为行政机关正式发布的公文，具有权威性和规范性，国家规划教材的相关政策、建设方案及书目公布等，均会通过红头文件的形式进行明确和传达。

教育部等5部门印发的《关于教材工作责任追究的指导意见》旨在全面落实教材建设各环节主体责任，通过明确追责情形、处理方式及程序，强化全链条规范化管理，为高质量教材体系建设提供保障。